当前我国民办高校的基本特征简析

从中外私立高等教育发展的历史上来看,私立大学都是源于捐资办学的。如陈嘉庚举办的厦门大学,张伯荃举办的南开大学,美国早期的哈佛大学和耶鲁大学,都属于捐资办学的范畴。而我国改革开放后最先起步的民办高校,几乎都是在一无资金、二无校舍、三无教师队伍的背景下起步。这种“白手起家”的办学模式,经过滚动发展逐步壮大起来,其成功经验之一就是通过规模扩张完成原始资本积累。

我国目前大部分民办高校,是靠学费支撑办学,教育成本分担主体单一,学费几乎是学校的唯一经费来源。这与美日等发达国家私立大学多元化的经费渠道形成鲜明的对比。

我国民办高的等学校大多采用准市场化的运作机制,具体表现在融资机制、管理机制、课程设置等方面,基本上体现了教育市场化的主要特征。就融资方式,我国民办高校均倾向于资本运作,走“银行贷款+自有资金+硬件建设+规模发展”之路，是从市场而不是从政府那里获得发展的资源，先期小规模办学,重视教学质量,试图利用办学节余逐步改善办学条件,走滚动式发展的道路后期倾向于资本运作,从银行或企业获得大量贷款或闲置资产,重视校园及硬件设施建设,走硬件先行、规模扩张的跨越式发展道路。

目前我国民办高校实行董事会领导下的校长负责制,这是民办高校管理体制的重要特色。由于董事会是一个经济成分极浓的决策机构,决定经营方向,非常注意市场的需求,在董事会领导下的校长和校务委员会,一般说来是比较具有经营意识和能力的,使民办高校可以直接面向市场办学,配置资源。

民办高校的课程设置也体现较浓的市场经营意识。民办高等学校更加依赖教育市场,其生存和发展直接受控于市场，奉行功利主义教育价值观,以市场需求为轴心设置一些社会急需且收益较高的热门专业,诸如计算机应用、商务英语、工商管理、涉外文秘等,在课程设置方面特别重视专业技能训练。